考清华低保男孩发言(从未上补习班，父母不操心：润物细无声)
吉林松原有一位男生，考入了清华大学法学院。这位同学来自低保家庭。这位同学接受采访时，强调自己从小学到初中，从来没补过课，学校老师讲的知识点认真听，完全可以跟得上。
这位同学说的，是有道理的。但是网友的评论，支持徐同学说法的，却几乎没有。
学校老师讲的知识点，你能够跟得上，听得懂，你从来不用参加补课，那是因为你天赋好——按照有些网友的说法，徐同学之所以能够考上清华大学这一名校，原因就是他的天赋好。
因为天赋好，所以考上了清华大学，这种逻辑关系能成立吗？
成长环境很重要
天赋好当然是一个极大的优势，但是考上清华大学这一个结果，仅仅具备天赋好这一个条件，就足够了吗？
显然，天赋好仅仅是考上清华大学的条件之一，还必须具备其他条件，才可能达成最终美好的结果。
王安石笔下的仲永，那个小朋友天赋就很好。但是他最终为什么“泯然众人矣”？那就是他的后天成长环境不好。
他爹拉着他整天去表演，去得瑟，去图谋蝇头小利，不让他学习。所以最终，仲永的天赋也就被荒废了，他沦落成了普通人。
可见，要想取得成功，有天赋当然是一个有利条件，但是后天的成长环境也是特别重要的。
姐姐是个好榜样
徐同学的启蒙老师说，徐同学上学的时候，该学习就学习，该玩就玩，没有把学习当负担。这说明，徐同学学习不吃力，他的接受能力好，也就是天赋好。
我也相信，并不是所有同学都像徐同学这样学得轻松，学得自然。要不然，世界上也就没有“优秀”和“落后”之分了。
徐同学姐姐已大学毕业，从时间线上来推算，徐同学在上中学的时候，她的姐姐在读大学。姐姐考入大学，一定是徐家的一大喜事，这对徐同学绝对是一个极大的鞭策与鼓舞。
无形当中，姐姐已经给弟弟树立了一个良好的榜样。
影响是春风化雨式的
姐姐先考上了大学，这就等于用活生生的现实给弟弟指明了一条道路。榜样的力量是无穷的，榜样的力量更是无声的。
姐姐考上大学了，父母很高兴，左邻右舍很高兴，亲戚朋友很高兴。特别是姐姐考上大学以后发生的可喜的变化，徐同学一定是看在眼里，记在心里。这就是最强的教育，这就是最有力的教育，也是最有效的教育。
尽管视频里没有反映这一内容，但是我相信，在徐同学的心中，一定会有这样的一个声音鞭策着他，这个声音就是：我也要像姐姐那样考入大学！
顺其自然就是尊重
徐同学给我们第二个启示是，父母对他的尊重，父母给他创造了一个良好的学习环境。
徐爸爸说，在家庭教育方面，他采取的做法就是顺其自然。
作为一个低保户的家长，培养两个孩子考上大学，自己又有病，其艰难程度可想而知。
我们不难看出徐爸爸是一个本分勤劳的人。为了供孩子上学，他想尽办法多挣一些钱，以便于给孩子的成长创造良好的条件。
徐爸爸也许并不懂教育，但是他在客观上的行为，已经给徐同学创造了一个良好的学习环境。当然，对徐爸爸来说，这种环境主要不是指物质环境，而是指心境。
徐爸爸顺其自然的做法，就是给孩子的成长创造宽松自由的环境。可贵之处就在于，这是对孩子的一种尊重，而不是强迫，更不是干扰。
做家长的，不是有人把自己的意志强加给孩子吗？强迫孩子按照家长的道路去走，从而导致两代人冲突的案例并不少见。在徐家，并不存在这种情况。
徐爸爸所说的顺其自然，其实就是对孩子最好的尊重。
可见，片面强调天赋的重要性是不够的，我们同样要重视一个人成长的环境。只有天赋再加上优良的成长环境，这才容易成功。
刘文典向国旗致敬
在北京不堪忍受日本人骚扰的刘文典，不辞辛苦从北京长途跋涉，到达云南。饱受离乱之苦的刘文典，被朱自清安顿下来之后，他睡了一个安稳的觉。
第二天醒来，是被鸟鸣唤醒的。刘文典起来以后，无意当中发现远处有一面旗帜。他仔细一看，是国旗。刘文典马上恭恭敬敬地站好，面对着神圣的国旗，深深地鞠了三个躬，向国旗致敬。
固然，我们通过这件事可以肯定的是，刘文典具有爱国情怀。向国旗致敬，向国旗鞠躬，是一个国民自觉的爱国行为。但是这个角度是从刘文典本人的角度来说的，结合本文来看，环境育人，同样给我们重要的启示。
显然，这面国旗在刘文典到达云南之前就挂在那里，并不是特意为刘文典准备的。刘文典和这面国旗的相遇，具有偶然性，但是作为环境中的一个要素，作为环境中的一个自然的存在，这面国旗对刘文典起到了一个重要的教育作用，起到一种爱国主义情怀的教育作用。
所以，我们一定要重视环境育人。
堂弟是反面教材
同样是刘文典，另一段旧事也能说明环境对人的重要影响。
早在刘文典动身前往云南投奔西南联大之前，在当时的北平，刘文典就备受骚扰。其中就有一位是刘文典的堂弟，在日伪政府谋得一个职位，恬不知耻跑到刘文典的家里去炫耀。
对这种亡国奴嘴脸，刘文典是嗤之以鼻的。他拒绝与这位堂弟共同进餐，还讽刺这位堂弟为“新贵”，以打扰他著书为名，将这位堂弟拒之门外。
从环境与人的角度来说，堂弟的到来对刘文典绝对是一种不利的影响。
如果一个人缺乏爱国情怀，经不住利诱，那么也就很可能会被堂弟这种人腐化。好在刘文典立场坚定，爱憎分明，与这位堂弟划清了界限。
如果说到达云南后对着国旗三鞠躬，体现了环境育人的正面影响的话，那么在日伪谋职的堂弟，则是刘文典生活中的反面因素。
生活就是这样，不仅是从正面培养你，还从反面让你警醒。
蔡元培：教育是培养能力和人格
蔡元培说，教育就是给教育对象发展自己的能力，而不能把人当一种器具。
蔡元培所说的器具，就是把教育对象当作一种容器或者工具。教育者只管往里边填鸭，往里边硬灌，这当然是违背教育规律的。
结语：春风化雨，润物无声
徐同学的爸爸，徐同学的姐姐，包括徐同学成长的艰苦的环境，都在向徐同学暗示：只有发愤图强，刻苦努力，不屈服于贫困的环境，才能够争得幸福的生活，才能够创造美好的未来。春风化雨，润物无声！
徐同学考上了清华，这是他成功的第一步。我相信，他会有美好的未来。
