教师招聘备考-桑代克的“猫”
在教师招聘考试中，学习理论是一个常考点。其中，行为主义的学习理论尤其重要，需要大家重点掌握。今天，小编先带大家梳理一下行为主义代表人物之一，桑代克的理论。
一、人物简介
桑代克（1874-1949），美国心理学家，出版了《教育心理学》《学习心理学》等著作，被誉为教育心理学之父，心理学联结主义的建立者。桑代克是心理学发展中的重要人物之一。他的学习理论在心理学上始终占有重要的地位，包括准备律、练习律、效果律。
这里有两个考点需要大家区分，第一，如果题干描述行为主义的创始人，应选华生；若题干描述联结主义创始人，应选桑代克。第二，世界第一本以“教育心理学”命名的著作，是卡普捷列夫所著，西方第一本以“教育心理学”命名的著作，是桑代克所著。
二、桑代克的试误说
（一）经典实验：饿猫开笼取食实验
桑代克的经典实验饿猫开笼取食实验，又称迷笼实验。桑代克首先设计了一个迷笼，笼子内有一机关脚踏板，当踏板按下的时候，笼门立即打开。在实验中，桑代克将一只饥饿的猫放入笼中，猫可以从笼内看到笼外的食物。为获取笼外的食物，猫在笼内乱抓乱咬乱撞，后来偶然碰上脚踏板，笼门打开，猫得到了食物。桑代克记录下每次实验中猫逃出迷笼所用的时间。发现随着实验次数的增加，猫打开笼门所用时间逐渐减少。依据实验结果，桑代克认为动物的学习是一个渐进的、盲目尝试而逐步减少错误的过程，是刺激情境中踏板（S）与开门反应（R）形成了巩固的联系。可以把学习看作是刺激与反应的联结，即S一R之间的联结。又因为这种学习过程是渐进的，故桑代克的联结说又称尝试－错误说（简称试误说）。
【知识点补充：桑代克的联结说，是西方最早、最系统的关于学习的理论。】
（二）试误说三大学习律
桑代克在总结早期实验的基础上提出了三个学习律：准备律、练习律和效果律。
1.准备律
在饿猫开笼取食实验中，桑代克观察到，要保证学习发生，猫必须处于饥饿状态。如果猫吃得很饱放进迷笼，它可能蜷缩在那睡觉。所以，在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容，这就是准备律。
【准备律教育启示：学习应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击】
2.练习律
练习律指学习要经过反复的练习。又分为应用律和失用律：
应用律是指一个联结的使用（练习），会增加这个联结的力量；
失用律是指一个联结的失用（不练习），会减弱这个联结的力量或使之遗忘。
【练习律教育启示：应注意在学习过程中加强合理的练习，并注意在学习结束后不时地进行练习】
3.效果律
效果律是桑代克学习律中最重要的一条。在饿猫开笼取食实验中，猫费力开笼门能够得到食物，这是一个令猫满意的结果，所以下次被关进笼子会更加积极的开笼门。试想，如果猫开笼门后得不到食物，那这一令猫沮丧的结果，还会让猫热衷于开笼门么？效果律指满意或不满意的程度越高，刺激一反应联结就越加强或减弱。也就是说，如果反应的结果是令人愉快的，那么学习就会发生和加强，如果反应的结果是令人不满意的，则行为反应就会削弱。当前行为的后果对决定未来的行为起关键的作用，这就是效果律。
【效果律教育启示：在实际的教育过程中，教师应努力使学生的学习得到自我满意的结果，防止一无所获或得到消极后果】
三、小试牛刀
1.在心理学史上第一个较完整的学习理论是（ ）。
A.形式训练说 B.联结说 C.顿悟说 D.共同要素说
1.【答案】B。解析：本题考查了桑代克学习理论的地位。
桑代克认为动物的学习是一个渐进的、盲目尝试而逐步减少错误的过程，是刺激S与反应R形成联结的过程。又因为这种学习过程是渐进的，通过尝试错误而实现，故桑代克的联结说又称尝试－错误说（简称试误说），是西方最早的、最系统的学习理论。
2.每次上新课前，老师都会预设问题激发学生学习动机，并让学生预习。这符合桑代克“学习定律”中的（ ）。
A.练习律 B.准备律 C.效果律 D.消退律
2.【答案】B。解析：本题考查了桑代克学习律的教育启示。
准备律的教育启示是学习应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。老师预设问题，激发学生的学习动机，让学生有一个心理准备状态，所以符合准备率。
